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サラサラの小麦粉に少しずつお水を加えていくと、「あっ　赤色」　色の変化に気付きました。 「あれれ。手にくっつくよ」　感触の違いも体験しています。 「ちょっとだけ、触ってみようかな」　指先で確かめてみます。 「何を作ろうか […]

「火事です。園庭に集まりましょう。」放送が聞こえると耳を澄ませ、避難に向かいます。 園庭への避難訓練は初めての0歳児。先生の近くなら安心です。 園庭であそんでいた1歳児も、先生と一緒に上手に避難完了です。 裸足で避難した […]

「お散歩に行こうね」の先生の声を聞くと、進級した子どもたちは手をつないで準備万端です。 ４月入園のお友だちは、お散歩車に乗ることを楽しんだり、少し驚いたり・・・ 「みんな集まったかな？」揃ったところで、いよいよ出発です。 […]

「これな～んでしょ」「ちょうちょ」 ちょうちょが大好きな【お花】も作ってみました。 「あっ　チューリップを見つけた。一緒にあそぼう。」 散歩に出かけると【ちょうちょ】に出会う季節がやって来ました。興味を持っていることから […]

公園に着くと、探索活動開始。「これ何？」「どれ？」「あっ　葉っぱを発見」 滑り台に一目散のグループを見付けました。「順番ね」 こちらは、何やら寛ぎタイムの様子です。 「公園であそびたい。」そんな子どもたちの声を聴き取り、 […]

「あれれ？　ん？」　何かに気付いた5歳児。 「あっ　蝶々になった。大変たいへん、副園長先生見てみて。」 「にじいろちゃん、また来てね。」「元気でね。」 公園で見つけた蝶々の赤ちゃん。にじいろちゃんと名付け、驚かさないよう […]

【なぞの種】を見つけた4歳児クラス。土の中に植え、育てることにしました。 「葉っぱが出てきた。」「ん～　どこかで見たことあるな。」 「あっ。お花が咲いた。チューリップだったね。」 「大切に育てた【なぞの種】大好きなお家の […]

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